jueves, 19 de febrero de 2015

ANTÍGONA-Taller de teatro IES La Basílica




Hace tres años que comenzó a funcionar el grupo de teatro del IES La Basílica (aunque no olvido que Presen Roca ya había puesto una valiosa semilla); empezamos poco a poco, con un grupo muy numeroso, que al cabo de cinco meses se había quedado casi en la mitad. "Los temas, demasiado serios", me decían algunos alumnos (esto fue cuando hicimos nuestra primera participación en Yo conozco mi herencia, ¿y tú?). El miedo escénico recién descubierto, o la simple vergüenza, alegaban otros. Los ensayos de los viernes por la tarde tampoco ayudaban mucho, supongo. Pero ahí seguimos, y en este tiempo, hemos hecho entremeses mitológicos, remedado a Sancho de la mano de Casona, participado en los encuentros de la Caixa... ¡hasta un juicio hemos llegado a representar! Mientras veía a los jóvenes madurar, era consciente de que el tiempo de trabajar con ellos se acababa, y que, al igual que muchos se habían ido, los que aún están, terminarían por marcharse. Y no era cosa de despedirlos de cualquier manera. Así que, hace ahora un año y medio (en pleno mes de agosto, que es tiempo de calenturas), cogí una traducción anónima de Antígona, de esas que circulan por internet, y lo hice así, precisamente porque mi intención no era respetarla en absoluto (intenté de todos modos dar con el traductor, sin éxito). Con el texto griego en la otra mano corregí, recorté, adapté, y, justo es decirlo, dejé también muchas cosas que me parecieron buenas. De ese trabajo, surgió una primera versión que después ha sufrido más cambios, aunque menos sustanciales. Y desde entonces hasta ahora, especialmente en los últimos cinco meses, hemos convivido, un grupo de alumnos que estudian desde 1º de ESO hasta 2º de Bachillerato y yo, con Sófocles, Antígona, Creonte, Hemón e Ismene, intentando hacer nuestra la obra para poder hacer luego de todos las vicisitudes de esta familia maldita. Y ahora se acerca el día en que os la ofreceremos (también, aunque un poco fuera de la fecha, la ofrecemos como participación en ese evento cada vez más grande que es Yo conozco mi herencia, ¿y tú?). Qué pena no poder sentarme a disfrutarla -estaré haciendo, yo mismo, el papel de Creonte- como merecen los estupendos alumnos y alumnas que forman el grupo y los no menos entusiastas que, dirigidos por Eva Martinez, nos darán el indispensable sustento de la música. Y desde aquí, desde la experiencia de lo que el entusiasmo (porque saber de teatro, de verdad, es otra cosa) puede conseguir, sólo puedo deciros, compañeros profesores de Latín y Griego y de cualquier otro gremio de estos que llaman especialidades docentes: ¡Haced teatro!




Fco Pérez Cartagena  (profesor IES La Basílica)

Reparto:

Actores

Prólogo………………   Inma Laveda
Antígona …………….   María García
Ismene ………………   Salvi Nogueiras
Corifeo……………….   Belén Bravo
Creonte ……………..    Francisco Pérez
Guardián I …………..   África Illán
Guardián II ………….   Juanma Fernández
Hemón ………………   Javier Franco
Tiresias ……………..    Pedro Abad
Mensajero …………..   Fuensanta López
Eurdídice ……………   Mar Navarro
Coro ……………….. Inma, Salvi, África, Javier, Juanma,  Fuensanta

Músicos
Miguel Luna, Claudia Rosique
Helena González, Ana Belén Carrillo, Miriam Dimitrov, Paola Serral
Javier Rodríguez, Miguel A. Franco
Nuria Cabruja, Johan Steven Gallego
DIRECCIÓN MUSICA: Eva Martínez
DIRECCIÖN: Francisco Pérez





ENSAYANDO...










miércoles, 18 de febrero de 2015

LAS LUCES y LAS SOMBRAS en el ARTE


En la VII SEMANA CULTURAL del IES José Planes, los departamentos de Geografía e Historia y Dibujo se reúnen una vez más, del mismo modo que en la pasada Semana Cultural, para “ILUMINAR”  a través de una visión del papel de la LUZ EN EL ARTE a lo largo de los siglos, desde la prehistoria hasta la actualidad. El arte como reflejo de “las luces” y “las sombras” de la historia del hombre.
Con motivo del “2015: Año internacional de la luz” se han seleccionado aquellas obras en las que el uso de la LUZ y el CLAROSCURO era más evidente desde un punto de vista expresivo. Desde la luz del fuego que iluminaba las cuevas donde se realizaron las pinturas rupestres hasta las luces de neón de Dan Flavin, se ha realizado una cuidadosa selección de pintura, arquitectura, escultura, fotografía, cine e instalaciones artísticas que han evolucionado a través de la historia, pero manteniendo un denominador común: el uso de la LUZ como elemento expresivo, simbólico y comunicativo.


Luciano Sánchez Cañizares y Mairo Pérez de la Rosa














martes, 17 de febrero de 2015

PHOTO-CALL HISTÓRICO



























D.JUAN A. MARÍN DE ESPINOSA SÁNCHEZ."Primeras luces de nuestra civilización"

Taller de Prehistoria


"Hubo un tiempo, muchísimo antes, en que la innovación era más fácil, cuando una piedra rota con aristas agudas, inspiró a alguien la idea de romper una piedra con el propósito de obtener una lámina alfilada, cuando la punta caliente de un palo que giraba despertó en alguien la ocurrencia de hacerlo girar mas tiempo y mas fuerte para ver lo caliente que podía ponerse. ......"  Jean M. Auel, El clan del oso cavernario.


El arqueólogo Juan A Marin de Espinosa Sánchez deleito a nuestros alumnos de 1º y 2º ESO con las reproducciones de la talla de piedra y la fabricación de herramientas de silex, y el control del fuego por el hombre prehistórico: "primeras luces" de nuestro pasado.